摘要：点燃思政课“红烛”照亮育新人之路 　　3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，从党和国家事业长远发展的战略高度出发，深刻阐明了思想政治理论课的重要意义，就如何办好新时代思政课提出要求、指明方向，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。　　作为一所有着107年办学历史的高等学府，河南大学高度重视思想政治理论课建设，以立德树人为出发点和落脚点，以厚重的学科积淀和一流的研究成果为有力支撑，对思政课教育教学进行改革创新，涌现出一批深受学生欢迎的“网红”教师。在他们的精心教授下，一门门思政课就像一根根红烛，照亮了莘莘学子的人生之路。　　牢记立德树人殷切嘱托让“烛心”更明十年前，习近平同志曾亲临河南大学视察工作。　　2009年4月1日，时任中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平莅校视察，并来到学生自发组织的以“知行合一、报效祖国”为主题的学习实践科学发展观研讨会会场，与同学们进行了深入交流。他勉励大家把人生追求与国家的发展和需要结合起来，注重科学理论的学习，注重社会实践的锻炼，用马克思主义中国化的最新成果武装自己，提高认识客观世界、改造主观世界的能力，努力成为社会栋梁之材。　　习近平同志指出，学校教书育人的目的是把学生培养成社会主义的合格建设者和可靠接班人。中国特色的社会主义事业要发展下去，这是坚定不移的，是中国的唯一正确的道路。我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，要坚定不移地走中国特色社会主义道路，要学习中国特色社会主义理论体系。　　多年来，河南大学牢记习近平同志殷切嘱托，以高度的政治责任感履行立德树人神圣使命，以社会主义核心价值观引领思政课建设，保障大学生的健康茁壮成长。一是把方向。学校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持党管思政，积极推动中国特色社会主义理论的最新成果进教材、进课堂、进头脑，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的伟大征程之中。二是管纪律。学校制定下发了《河南大学意识形态工作实施意见》，对思政课建设提出明确要求，严格落实“学术研究无禁区，课堂讲授守纪律”，坚持校院领导听课制度和教学督导检查制度，实行师德“一票否决制”，坚决杜绝有损国家利益和学生健康成长的言行进入课堂。三是强责任。学校注重培养思政课教师的责任意识和担当精神，使每位教师能够真正认识到思政课的神圣性和重要性，用心上好每一堂课，始终做到敬讲台、正能量、爱学生，始终做到课前准备有自信、方向明、目标准，教学过程接地气、有互动、氛围好，课后学生有收获、有反馈、反响强。　　发挥学科积淀厚重优势让“烛台”更稳习近平总书记指出，我们对思想政治工作高度重视，始终坚持马克思主义指导地位，大力推进中国特色社会主义学科体系建设，为思政课建设提供了根本保证。　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”河南大学厚重的学科积淀和一流的研究成果为思想政治理论课建设提供了坚实的基础和广阔的平台。一是高度重视，优先发展。河南大学是省内最早成立马克思主义学院的高校之一。学校坚持马克思主义学科的重点建设地位，积极引进高端人才，全力打造高端平台，设立思想政治教育专项课题，在发展规划、经费投入、公共资源使用等方面给予优先支持，保持马克思主义学科在全省的领先地位。2018年10月，中共河南省委宣传部与河南大学签订协议，共建河南大学马克思主义学院，部校共建使我校的马克思主义理论研究和教育教学工作步入新的发展阶段。二是加强交流，协同创新。学校不断加强与中国社科院、中央编译局等科研院所在马克思主义学科领域的深度合作，共同打造研究基地，成立马克思主义研究院，促进了一批高质量学术成果的涌现。同时，加强人才交流，定期邀请全国知名专家来校讲学，选派优秀教师出外访学深造。三是发挥优势，良性互动。学校充分发挥马克思主义基本原理博士点、马克思主义理论省重点学科的优势，以学科带动科研，以科研促进教学，注重科研成果的转化与融入，强化科研与教学的深度融合，将最新的科研动态带入课堂，将严谨求实的科研理念带给学生，既培养了他们的创新意识和创新思维，又丰富了教学内容，拓展了教学深度。　　锻造德才兼备教师队伍让“烛光”更亮“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。座谈会上，习近平总书记着眼于培养社会主义建设者和接班人，高度评价思政课教师队伍在立德树人、铸魂育人方面的重大作用，深情嘱托广大思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子、引导学生扣好人生第一粒扣子，对加强思政课教师队伍建设提出了明确要求。　　广大思政课教师要自觉与习近平总书记提出的坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正六个方面要求对标，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，自觉发挥积极性、主动性、创造性，用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，用深厚的理论功底赢得学生。　　河南大学紧紧扭住教师队伍建设这一中心环节，多措并举，努力打造一支品德好、高素质、肯奉献的思政课教师队伍。一是注重全员培养。学校充分运用“互联网+”思维，建设“开放研修平台”，将优质教学资源和优秀课件教案上传到网络，实现共享，相互学习。同时，坚持集体备课、集体改卷制度，在共同的交流探讨中，碰撞火花，发散思维，不断提升教学水平。二是注重名师引领。河南大学现有思政课专任教师76人，其中副高级以上职称者达70%，拥有博士学位者达74%，涌现出一批全国、全省的学术带头人、领军人才和教学名师。学校充分利用人才优势，积极打造以名师专家领衔的教学团队，通过“老带新”、“传帮带”等方式，促进思政课教师队伍整体水平的跃升。三是注重青年教师培养。学校通过岗前培训、现场观摩、集体评课、参加竞赛等方式，鼓励青年教师把教材语言转换成教学语言，把枯燥乏味的理论知识转换成生动活泼的现实案例，不断提升思政课教学的感染力和吸引力，涌现出了刘嘉尧、张涛、陈轲等一批“网红”教师。他们的思政课课堂，常常是“一座难求”。　　推进教育教学改革创新让“烛火”更暖习近平总书记对思政课改革创新提出坚持八个“相统一”的要求：坚持政治性和学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，坚持建设性和批判性相统一，坚持理论性和实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性和启发性相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一。　　古语有云，“治大国若烹小鲜”。办好思想政治理论课，也如为青年学子烹饪精神食粮，不但要“营养丰富”，还要“美味可口”。　　河南大学聚焦思政课教学说服力感染力、针对性实效性还不强这一突出问题，以开放的视野和创新的思路加强建设，推进改革。一是大力推进教学改革。综合运用案例式、讨论式、体验式等教学方法，充分利用视频、图片、歌曲等教学资源，切实提升教学效果。同时，精心凝练教学内容，深入研究难点问题，使党的创新理论有计划、分专题地进入课堂，不断增强学生的理论认同、政治认同和情感认同。近年来，我校有多门思政课入选全国、全省精品课程。二是积极打造特色教学品牌。我校充分发挥品牌的示范带动作用，使思政课特色鲜明，生动活泼。比如“基础”课的短剧表演、“原理”课的品读经典、“概论”课的社会调研、“纲要”课的红色中原、“形势与政策”课的时事评点等，充分调动了学生参与课堂的主动性积极性，成为深受学生喜爱的“保留节目”。三是努力拓展第二课堂。河南大学在长期的办学实践中逐渐形成了独特的大学精神，又地处“焦裕禄精神”发源地开封。学校充分利用历史资源和地域优势，组织大学生重走抗战办学路，赴兰考学习“焦裕禄精神”，把思政课堂搬到历史发生地，更加生动直观地对广大学子进行思想政治教育。河大百年历程中熔铸的“百折不挠、自强不息”的精神，以及“焦裕禄精神”中所蕴含的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”内核以及“三股劲”，能够直达大学生的心灵并引起他们的强烈共鸣，产生了很好的教育效果。　　新时代开启新征程，新时代呼唤新作为。在今后的工作中，我们要按照习近平总书记的要求，不忘初心，牢记使命，进一步推进思想政治理论课改革创新，让课堂真正“实”起来、“活”起来、“动”起来，让学生在思政课中汲取做人做事的智慧，获得放飞人生梦想的强大思想力量，为培养社会主义建设者和接班人打下坚实的思想基础。

摘要：省委第九巡视组向河南大学党委反馈巡视情况 　　本报讯 按照省委巡视工作领导小组的部署，3月19日，省委第九巡视组向河南大学党委反馈巡视情况。省委组织部副部长王忠梅向党委书记卢克平传达了省委书记王国生同志关于巡视工作的重要讲话精神，省委第九巡视组组长郑俊峰反馈了巡视情况。之后，省委第九巡视组向校党委反馈情况，王忠梅代表省委巡视工作领导小组对巡视整改工作提出要求，郑俊峰向河南大学党委反馈巡视情况。校长宋纯鹏主持会议，校党委书记卢克平作表态发言，对抓好巡视整改落实工作提出了明确要求。省委第九巡视组副组长王峰、王志华、杨淑萍出席会议。　　根据省委统一部署，2018年11月4日至12月19日，省委第九巡视组对河南大学进行了巡视。期间，巡视组坚定不移深化政治巡视，紧盯河南大学党委领导班子以及成员特别是主要党政负责人，从“六围绕一加强”入手，全面查找政治偏差，精准发现存在问题，推动河南大学健康发展。通过听取专题汇报、开展个别谈话、查阅文件资料、进行明查暗访、受理信访举报等方式开展工作，顺利完成了巡视任务。省委巡视工作领导小组听取了巡视组的巡视情况汇报，并向省委报告了有关情况。　　郑俊峰指出，在巡视中，巡视组发现和干部群众反映了河南大学目前存在的一些问题，主要是：校党委用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神引领学校发展尤其是世界一流学科建设有差距；领导核心作用发挥不充分，处置学校重大问题不到位；对思想政治工作重视不够，意识形态阵地抓得不牢，师生思想和价值多元化倾向日益凸显；基层党组织建设弱化，干部选拔任用不规范；管党治党不严，全面从严治党“两个责任”落实不力；对巡视整改工作重视不够，部分反馈事项没有整改到位。同时，巡视组还收到一些反映领导干部的问题线索，已按相关规定转交有关单位处理。　　郑俊峰提出六点整改意见建议。一是以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神为指导，自觉践行“两个维护”，加快建设世界一流学科大学。二是充分发挥校党委领导核心作用，切实加强对教职工队伍的管理教育。三是牢牢掌握高校意识形态工作主导权，全面培养新时代中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。四是以高质量党建引领高水平大学建设，切实规范选人用人程序，提升基层党组织活力。五是采取具体措施，推进学校全面从严治党“两个责任”落到实处。六是坚决做好巡视“后半篇文章”，不折不扣地把巡视发现的问题整改到位。　　王忠梅同志指出，习近平总书记关于教育和高校建设的一系列新理念新思想新要求，是抓好高校建设的强大思想武器和根本遵循，为进一步做好新时代高校工作指明了方向，也是我们履行政治责任、做好巡视整改工作的行动指南，河南大学党委在下一步的巡视整改中要不折不扣地贯彻落实好。一要进一步强化思想认识，提高巡视整改政治站位。校党委要立足新时代新任务新要求，坚决落实中央和省委决策部署，提高整改的政治站位，增强整改的思想自觉、政治自觉和行动自觉，切实把巡视整改作为当前一项重大政治任务抓紧抓实抓到位，以实际行动增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保党中央关于高校工作的一系列决策部署落实落细落地。二要进一步强化斗争精神，扛牢巡视整改政治责任。校党委要把巡视整改作为推进全面从严治党、推动整体工作的重要契机和抓手，主动认责、自觉担责、强力压责，着力抓实党委的主体责任、纪委的监督责任、党委书记的第一责任人责任、班子成员的“一岗双责”和二级院系、机关各单位的整改责任，全校上下左右协调互应，一体联动合力推进巡视整改工作。三要进一步强化工作措施，确保巡视整改扎实推进。校党委要在第一时间召开党委巡视整改专题会议，严肃认真开好整改专题民主生活会，列出问题清单、任务清单和责任清单，结合学校工作实际，狠抓整改工作重点，坚决破除整改中的形式主义、官僚主义，坚决杜绝报告中的弄虚作假、糊弄应付，坚决防止过程中的前紧后松、虎头蛇尾，持续营造学的氛围、严的氛围、干的氛围。四要进一步强化日常监督，督促巡视整改落地见效。当前，党中央高度重视巡视整改日常监督，管党治党呈现越往后越严的趋势，对巡视整改的监督问责也必将越来越严，河南大学党委和各级领导干部对此要有清醒地认识。下一步，省委对巡视整改的监督工作将按照中央决策部署，采取集中审核报告、适时通报情况、开展实地督办、组织集中督查等措施，加强巡视整改日常监督工作。对整改中问题较多且通过督促仍整改不到位的，将适时开展巡视“回头看”。　　卢克平表示，省委巡视组反馈的意见实事求是、客观全面，指出的问题深刻中肯、一针见血、切中要害，完全符合河南大学实际，学校党委坚决拥护、诚恳接受、照单全收、严肃对待、认真整改。一是坚定“四个意识”，提高政治站位，切实把思想和行动统一到中央和省委关于巡视工作的部署要求上来，坚决把巡视整改作为一项重大政治任务、一次重大党性考验和一个重大发展机遇，不折不扣抓紧抓实抓到位，以问题整改推动中央和省委决策部署在河南大学落地生根。二是强化政治担当，加强组织领导，细化分解任务，严肃督导问责，更加自觉地履行好巡视整改的主体责任，确保巡视整改扎实推进、取得实效。三是运用科学方法，坚持问题导向，坚持分类整改，坚持标本兼治，统筹谋划、综合施策、精准发力、久久为功，推动巡视反馈问题真改实改改到位。四是深化成果运用，把巡视整改与强化思想政治引领结合起来，与坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党结合起来，与当前各项重点工作结合起来，以高质量党建引领“双一流”建设，推动学校实现高质量内涵式发展，为新时代中原更加出彩作出新的更大贡献。　　省委第九巡视组有关成员、河南大学党委领导班子成员、非中共党员的校长、纪委和组织部领导班子成员、各部门主要负责人以及部分教师、学生、职工代表参加了会议。 （校 宣）

摘要：我校与中国科学院大学举行合作座谈会 　　本报讯 为进一步深化与中国科学院合作，3月14日，校长宋纯鹏，校党委常委、副校长刘志军，在校长办公室、研究生院相关负责人陪同下，走访中国科学院大学。中国科学院副院长、中国科学院大学校长李树深院士，副校长杨国强、徐中平，相关部门与学院负责同志参加会谈。　　宋纯鹏首先对中国科学院大学一直以来对我校的支持和帮助表示感谢。他指出，十余年来，双方不断探索和改进合作模式，深化合作内容，在中国科学院大学及相关院所的支持下，推动了学校在人才培养、科学研究和社会服务等方面的工作，创建了院校合作共赢的典范。在“双一流”建设和内涵式发展的时代背景下，学校以建设一流学科带动学校整体发展为核心理念，重点实施科教结合、协同育人计划，为建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平提供强大助力。希望双方在更高层面搭建不同形式的合作平台。　　刘志军针对下一步双方进一步深化合作提出了意见建议，希望在学科建设、协同育人、课程建设、科学研究等方面进一步开展实体合作，注重实效。　　中国科学院大学校领导感谢河南大学为其招生工作和优质生源方面给予的支持，并表示双方合作的空间很大，支持双方开展实质性合作，希望在联合培养研究生的同时，进一步加强菁英计划育人、科学研究、课程建设等方面的交流。　　据悉，2005年1月，我校与中国科学院研究生院签订《关于联合建设河南大学研究生院的协议》，聘请了中国科学院大学专家担任我校研究生合作导师，在学科建设、研究生培养、科研合作等方面开展合作，并于2017年完成新一轮导师聘任工作。一直以来，我校不断深化和拓展与国科大的合作内容、合作模式等，逐步探索科教结合、协同育人的有效模式，为学校“双一流”建设提供支撑。 （研究生院）