习惯了在每一个年终到来的时候，徘徊逡巡，看着身边的人们匆匆地来，又匆匆地去。静下心来，感受温暖的阳光和拂面的轻风，默数三百六十五天里的点点滴滴。培训·责任四月，天高云淡。一个为期三天的素质拓展训练营里，我们共同欢笑，共同哭泣，一起面临挑战，过关斩将，击破“万难千险”。辩论、争执、对抗和合作中，我们不断发现着自己。当看到为了替我们承担责任而苦苦坚持的队长，我们泪流满面，想到了父母，想到了家人，想到了那些爱我们的人。我们从没有如此清醒地意识到是他们在为我们的成长买单，二十年的清单列出来应该很长很长了，而那些爱我们的人把它们一一付清，才有了今日茁壮成长的每个孩子。而我们却曾几何时对他们如此地冷漠和疏远，我们何时变得如此自私和狭隘？早已过了十八岁的我们，今天却仍在透支这张不断加长的清单，任它肆意增长，压弯父母的脊梁，任他们青丝成霜！
　　“你静静地离去，一步一步孤独的背影，多想伴着你，告诉你我其实多么地爱你……”想起一次次送别的场景，多少次话在心、口难开。一年又过，树的年轮如同我们的爱年年增长，只是新的一年我们要担起更多的责任。选择·机遇六月，艳阳高照。大二的末尾，面临社团的去留，抉择历经挣扎，最终放弃。拥有的多少能决定一个人走多远，选择离开，是因为自己拥有的太少。
　　“我来唱一首歌，古老的那首歌，我轻轻地唱，你慢慢地和，是否你还记得，过去的梦想，那充满希望灿烂的岁月，你我为了理想，历尽了艰苦……但愿你会记得，永远地记着，我们曾经拥有闪亮的日子。”挥手告别共同奋斗两载的战友，我唱起了罗大佑的老歌，尽管不舍，但终无不散的筵席。我需要一些调整，不只是行动，更是心态上的。记得一位CEO曾说，做好手边的事儿，同时保持开放的心态，当机会来临时，张开双臂，拥抱她。于是我决定给自己一个机会，让自己去接触不同的领域，让自己站到一个更高的平台或某位巨人的肩膀之上，看得更远、更辽阔。我想，之后的生活应该是开放和包容的。阅读·心声九月，秋风习习。再入学，已是大三。当四六级和学业已不再成为负担时，我终于下定决心全身心投入一件事中，而这就是读书，用心去读，不管是什么书。朱维铮的《走出中世纪》系列带我走进了思想的深度空间，李长之《陶渊明传》带我走近一种飘逸，塔西佗的《历史》带我亲临古罗马人的讲演现场，《全球通史》英文版让我领略英文原著的风采。章学诚的《文史通义》，梁思成的山河岁月，金庸的武侠人生，徐志摩的执着，林徽因的才情，冯友兰的“仇必和而解”……钱钟书说，这个世界上有一种人，他们看书绝不是为了写书评或其他，他们只是去读，每到会意时便略加批注。我没有刻意地去记住什么，毕竟真正的教育是你忘掉所学之后剩下的那些内在，只是偶尔会摘抄某词、某句，抑或一段、一章，写下自己在那个特定时空一划而过的星星点点，保持对学问的敬畏，保留经世致用的雄心。古代文学课上，老师说让内在看不见地丰满，这就是大学的意义。我想我做的是对的，既然对，那就坚持下去吧。“世界的本真状态是完全的，而不是完美的，所以尝试去做一个完全的人，而不是去努力做一个完美的人。”老师的话道出了我的心声，静下心来，让我们共同聆听新年走来的跫音。